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【十佳辅导员风采】爱生如子 待生如友——记我校生命科学学院徐秀梅老师

作者:   来源:   日期:2019-11-08 16:58:05    


  

“爱生如子,待生如友,让每个学生共同成长。”这是我校生命科学院优秀辅导员徐秀梅老师始终遵循的理念。作为一名辅导员,徐秀梅老师十几年如一日,坚守在学生工作的第一线,全身心投入到学生工作中,积极引导青年学生勤奋学习,成人成才。

爱岗敬业,忠于职守

徐秀梅老师始终把学生的利益作为一切工作的出发点和归宿点,将满腔热情全部倾注于辅导员工作。作为学生辅导员,她认为工作的第一要务是要了解自己的学生,为此,她牺牲休息时间,反复翻阅学生档案,汇总相关资料,整理学生信息,在最短的时间内将学生的各种信息记在脑中。学生一入校,徐老师主动接触学生,很快就准确把握了每一位学生的各方面情况。作为学生党支部书记和就业联络员,她要负责开展相关的工作,因工作繁杂,“8小时工作,24小时在岗”是她真实的工作状态。

徐秀梅老师将对辅导员工作的赤诚热爱和对每个学生的无限关爱播撒在日常工作的各个角落。学生生病住院,她一定亲自探望,往返于医院和学校之间,亲自煲汤送饭,夜晚还要陪护,并多次为学生熬中药,嘘寒问暖;学生学业受挫,她就细心谈话,热情鼓励,并针对该类学生建立起一套有效可行的方法;学生违反了校纪校规,她会严厉批评,更要深挖原因,以免再犯;对于性格孤僻的学生,她会在生活上给予关心,情感上给予关怀,学业上给予鼓励;对于特殊情况学生,更是同情共感,经常与其谈心,与家长沟通,多方位了解学生各种动态,鼓励学生放下思想的包袱,积极乐观地面对一切;学生经济上有困难,她会及时伸出援助之手……

待生如子,爱心无疆

   徐秀梅老师始终牢记“没有爱就没有教育”,待生如子,对辅导员来讲,学生的心理安全是做好其他一切工作的前提,为此,她认真学习了心理学相关知识并取得心理咨询师资格。此外,她也不断思考着如何实现心理健康教育与思想政治教育的有效结合,将所学知识运用到实际工作中,注重培养学生健全的人格和良好的心理品质,引导他们健康成长。她建立了以学生干部和信息员为网格的信息小组,每周召开座谈会,及时了解学生的思想动态,引导学生情绪合理宣泄,尽力化解心理问题于萌芽之中。

   2016级专升本班的一位同学,报到后徐老师发现这名同学性格过于内向,与同学相处困难,经多方了解到该生患有中度抑郁症。她想尽各种办法,亲自去临沂市人民医院心理科去咨询该生的具体情况,联系学生家长说明情况,制定积极的应对方案,并每天通过微信与该生聊天、查看该生的朋友圈和qq空间,了解学生的思想变化。徐老师的真情付出取得了该生的信任,该生的任何思想动态都会毫不保留的告诉徐老师,从饮食、学习、与人交往到治疗方案都会进行讨论。在徐老师的关注和鼓励下,该生参加了2018年的研究生招生考试,并被河北某高校录取。

春风化雨,传道解惑

学生的学习一直是徐秀梅老师工作重心,基于不同年级的学生具有各自典型特点和不同需求的考虑,徐老师以大学四个学年来细分每学年的工作重心:第一学年侧重于大学环境、生活、学习的适应以及职业生涯的规划;第二学年侧重于对学生人生理想与未来发展方向思考的启发与引导;第三学年侧重于发现不同学生的优势,分类引导,如考研、考教师、自主创业、考公务员等,积极引导他们确立符合自己特质的发展方向并全力支持;第四学年侧重于学生留学、考研、就业的全方位服务。

徐秀梅老师把每名同学的学习状况熟记于心,对于学习进步的同学,及时鼓励;对于学习困难的同学,徐老师想方设法了解学习困难的原因,并针对不同特点的学生建立一套切实可行的督促计划。一年来,徐老师所带班级以集体为单位组织开展了多项有意义的活动,得到学生的积极响应,并在各项争优创先中取得了优异的成绩。

在就业服务方面,徐老师一直引导学生“两条腿”走路—-即升学和就业。特别是在指导学生考研升学方面,徐老师具有丰富的经验。她经常召开班会,给学生分析几种就业方式的利弊。在分数公布之时,及时统计学生考研成绩,积极做好复试服务和调剂动员工作,对录取把握不大的学生,在调剂网还未开放时,通过各种信息,帮助学生联系调剂学校,做好调剂准备。徐老师所带2018届本科毕业生考研率41.3%,专科毕业生升本率67.6%,11人考取教师编,4人考取公务员,7人网签,高质量就业率名列学校前茅。

学无止境,潜心钻研

为了更好地服务学生,徐秀梅老师一刻也没有停止学习的脚步。在学习过程中,新观念、新思路、新举措更让她视野开阔,不断探索适合自己的学生工作思路和方法,使她的工作能力得到极大提高,并多次获得国家级和省市级优秀指导教师称号,也曾获得临沂大学“十佳辅导员”“优秀指导员”“优秀青年工作者”“五四青年奖章”等荣誉。

徐秀梅老师还注重钻研业务,分别主持了两项临沂社科课题和山东省青少年教育科学规划课题,发表学生工作论文两篇,于2016年获得山东省教育科学研究优秀成果“二等奖”,所撰写工作案例两次获得辅导员优秀工作案例三等奖,并多次指导学生在国家级、省级比赛并取得优异成绩,在2017年暑期“三下乡”社会实践调研中,她被为优秀指导教师。

  

 

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